教育部近年來為鼓勵大學與高中學校展開學生學習銜接合作模式，積極推動本計畫，期望大學可結合學校發展特色以協助高中生及早為自己未來大學生活做預修體驗，並協助高中學校目前之所需推動進階式教學支援。本區域台灣首府大學辦學核心乃在於培育學生具備「勤毅宏遠」內外兼修之優質人才，積極深化休閒產業發展特色，重視在地文化的守護與價值。本年度計畫中，台首大結合自校發展特色，用心規劃協助大臺南地區高中學校舉辦「生命教育通識課程講座」及「成功典範實務講座」，共計邀請國內知名15位學者專家舉辦17場次體驗活動，受惠師生共計達3,531人次。

       透過生命教育通識課程體驗活動之舉辦，力邀2014年仁川亞帕運100公尺冠軍、同時也是2008年與2013年榮獲總統教育獎得主楊川輝身障運動員蒞臨北門高中進行現身說法，以「微光中前進」為題並結合個人親身經歷與學生分享，藉以勉勵高中學子們珍惜生命價值，強調每個人都是具有無限可能的，切勿因一時不如意而將自己陷入於失落困境裡。聆聽這場分享後，就讀北門高中的林同學敘述自己內心的啟發與收穫──「不應該再被自己的悲觀想法所限制，應多尋找自己的長處，提早為自己的未來打算」。在另一場活動中，安排高雄中正高中張芬蘭老師以「生命教育的實踐與反思─從心出發，帶愛回家」為講題，並依自己身為生命教育教師，是如何透過自我充實、不斷精進、資源共享，互通有無、快樂學習、看見亮點、成就美好等歷程，內化出一種可貴的教育能量──「不能讓生命教育僅止於感動與佳句，須試著將學習主權交給學生，才有機會聽見學生更真實的聲音」。會後，更有來自家齊女中的女性教師談到，這是一場極棒的生命教育經驗分享，自己收穫良多，非常感恩於主講者與台灣首府大學的用心。

       另外，成功典範講座活動之舉辦，由台灣首府大學邀請謝慧雅諮商師以「穿越時空，邂逅最完美的自己」為主題，向高中生談論如何透過紫微了解自己的人格特質與個性，有助學生未來升學及人際關係之提升。來自善化高中的嚴同學表示，參加這次講座讓他學到許多，不論是重新認識自己有更多潛在能力，或是如何尊重他人特性與彼此相處之間的課題，抑或是因立場和個性的不同會造成自己與他人價值觀的差異；透過該講座之學習體驗，讓自己更有自信掌握未來發展方向與學習成功者典範。此外，結合台灣首府大學休閒產業之資源特色，辦理「雕出自我─果雕體驗」活動，邀請該校國際餐飲技藝研習社社員現身說法，讓高中生藉由對果雕技藝的認識及實際參與雕刻實作，將原始蔬果材料透過思想的雕琢而展現另一顯見風貌，尤喻一個人的生命與成就是可透過不斷反覆雕琢歷練而多元展現的。北門高中的林同學嘆讚這種技藝的體驗真是特別，令人印象深刻。

       透過台灣首府大學特色資源應用與外部專業人員的整合，至今已具體協助包括北門高中、善化高中等六所高中學校師生分別從生命教育與成功典範學習體驗中，領悟強化自我核心價值與成就理念，就整體執行後所獲得之滿意度回饋達90%以上；從回饋意見中，也顯見此類活動對於參與學生在基本素養與軟實力之塑造具有極正向強化效果。